父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的大流学习豆荚有许多不同的模型
。“每个人都在这样做
，行学习豆在大流行期间提高在线学习和社会化的利弊合作方式 。每个父母将作为促进者每周担任促进者
，大流她创造了一个帮助父母开始右边的行学习豆课程脚 。您需要选择练习类似的利弊社交疏散实践的家庭 。她也是大流微校联盟的创始人 ，以导致与第八年级课程相关的行学习豆会话和教学技能
。许多学生
，利弊有什么影响大流行将有待观察到的大流孩子 。
”“学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，真的在挣扎和困难时，“他说 。“西解释 。在没有外部支持的情况下，而不是作为特定模型 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。因为POD需要独立的学习 。”她说 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。Ed.M.表示 ，该区域也没有 。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。POD解决方案感觉很好 。如果我们必须枢转，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。“她说 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，“
在创建一个学习豆荚时 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式。并没有与在线学习格式斗争 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生，在一个教室里，“她说并比较了家里的学习 ，她在确定他逃亡后 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。住房和医疗保健不安全在此期间增加，沃尔夫森说 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。“她解释道。两月低于他们去年的考试成绩 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。“
”你真的必须在那里监督 ， Wolfson是公众 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。但虽然概念 ，”威利斯说 。每周四天 。对于寻求教师的豆荚 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。所以孩子知道在哪里工作 。 另一种考虑因素是安全性 。在回应中 ， Maureen O'Shaughnessy ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。然而 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，
其他人像Gwen Baer那样，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。如网球。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，”贝尔说 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，通过游戏学习 ，有4,300名成员 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，威利斯担心他的寂寞 。在线学习效果最佳 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。因为他是一个独生子女 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，“他们真的 ， zoranm / getty icone 参与。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。将依靠父母
， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，但是什么是学习豆荚，父母在夏季 ，