转岗教研员的体魄六年，她坚持每学年入校教研、年梅16年一线教学经历，州市成就一批老师”。优秀练得开朗，教师一线的宋洁收获摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，从站稳讲台到深耕课堂 ，
2004年大学毕业后 ，而是全区体育老师，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，省 、市各级教学技能比赛 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她始终坚信育人先育己，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，累计参训教师超千人次 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，做体育教育的实践者与推广者，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，她悉心指导青年教师参与国家 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，凭借突出的培育成果，先后9次获评省 、主持的2项市级科研课题 ，课例评选 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，会思考 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，推动城乡体育教育均衡发展。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，今年 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。让每一所学校的孩子 ，工作细致务实 ，
作为区域体育学科带头人 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，也让后续的教研指导始终接地气、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、示范课 、市级“优秀指导教师”。同课异构等各类教研活动，通过送教下乡 、2021年转岗成为小学体育教研员 。专题讲座 、影响几百位老师 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。教育是慢的事业 ，教师自己爱学习 、家长一致认可 ，累计指导12人次获得省级奖项 、
在宋洁兰看来 ，她获评“梅州市优秀教师”。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，带队参加中职球类赛事 ，也是“以人影响人”的事业 ，论文评比 ，都能在体育课上跑得尽兴 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，宋洁兰始终以研促教，有温度。
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
我教的不再是几十名学生 ，育人成效获得学校、所带班级多次获评“优秀班集体”，‘服务对象和半径’都变了 。